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    语言发育

    摘要: 语言首先是智力发育的重要标志,正常儿童语言的发育经过发音、理解和表达三个过程,三方面内容一?#26041;?#25187;一环。语言按其表现形式分为口头语言和书面(文字)语言两种。?#35805;?#20174;出生至学龄前期是口头语言的发展阶段,学龄 ...
      语言首先是智力发育的重要标志,正常儿童语言的发育经过发音、理解和表达三个过程,三方面内容一?#26041;?#25187;一环。语言按其表现形式分为口头语言和书面(文字)语言两种。?#35805;?#20174;出生至学龄前期是口头语言的发展阶段,学龄期才开始书面语言。

    宝宝语言能力发育指标


      1个月内

      出生1周的婴儿处于最初发声的阶段,这时婴儿会发出两种声音,一种是哭声、一种是细语声,如a之类的声音。1周后,宝宝开始?#19981;?#21548;到爸爸妈妈和他说话,开始与人“交谈”,向他说话时他会发出咿呀声,并且能够辨认出妈妈的声音。

      2个月

      该阶段的主要特征为反射性发音,会发出“a、o、e”三种或3种以上声音,该阶段的发音部分地决定于婴儿声道的生理结构。

      3-4个月

      3个月时,宝宝开始发出一些舒?#39318;?#24577;的声音,比如呵呵笑声,能大声地发出类似元音字母的声音,如“ou”、“h”、“k”、“ai”,有时还会长声尖叫。4个月的婴儿在这个阶段?#19981;?#19982;大人对话并且能够自言自语,咿咿呀呀。能喊叫也能轻语,大声笑,发出平稳哭泣声,能对音调进?#24515;?#20223;。

      5-6个月

      大人在宝宝面前呼唤他名字,他会注视大人微笑;熟悉的人或玩具在他面前时,他会对人和玩具“说话”;宝宝高兴时,让他跟着大人发“baba”、 “mama”模仿发音。听到妈妈的声音会把头转向妈妈,宝宝说出的声音虽然还不是成熟的语言,但是宝宝明显能更好地控制声音了,除了对声调、音量的不同有?#20174;?#20043;外,对责备的话语也有?#20174;?#20102;。

      7-8个月

      这时的宝宝很可能已经会说出一两句“papa”“mama”了,宝宝的语言发展已经进入了敏感期,他已经可以发出比较明确的音节。这一阶段宝宝的发声明显增多,并且理解成人语言的能力也得到增强,开始慢慢地懂得用语意认?#27573;?#20307;。叫他名字时能够转头,他已能把母亲说话的声音和其他人的声音区别开来,可以区别成人的不同的语气,也能够较为听懂他所熟悉的话语,如“宝宝乖”之类。

      9-10个月

      宝宝在这个阶段不仅能够听懂你常说的词语,而且已经能用简单语言以及较为清晰的发声来回答你的问题。

      这时的宝宝可以主动地叫妈妈了,也很?#19981;?#27169;仿人发声;会不停地重复说一个词?#27426;?#24471;爸妈的命令,对要求他不去做的事情会遵照爸妈的要求去做。观察宝宝会不会主动叫妈妈,偶尔摇着头说?#23433;弧?#25110;者?#24188;?#25163;说“再见”,会去遵照爸妈的命令。

      11-12个月

      宝宝开口说话时,会说个不停,?#36141;芟不?#27169;仿大人的说话方式、正确的说话方式。回答问题的时候尝试用语言回答,若是遇到他不会说的,会用动作来回答问题。开始区分不同词的意思,也开始学习造句。   能?#27426;?#31616;单的语言要求作出?#20174;Γ?#22312;正确的教育下12个月的孩子可以说出“爸爸、妈妈、姨、奶、抱”等5-10个简单的词,常常用一两个词表达自己的意思和情绪。可以观察宝宝在说?#23433;弧?#30340;时候会不会摇头,用动作来辅助语言。会不会发出一些惊叹词,经常模仿父母的发音。

      2岁

      宝宝的语言能力开始由单双词句向完整词句发展,由于发音器官不完整,会存在许多语音错误;等简单?#35789;?#22823;人给他说的短小故事;经过练习能背诵儿歌或短诗。在初期会把把“汽车”发成“汽汽”或“车车”,会用d、t替代g、k,同化如“老公公快快来”变成“老蹦蹦派派来”等;能背诵5~7首儿歌或短诗。

      3-4岁

      3岁左右,宝宝的词汇量达到200以上,会使用礼貌用语,和大人进行完整的对话,表达自己的想法等。说话内容开始丰富,能完整的描述?#24405;?#33021;使用礼貌用语,并对语言有了一定理解,会自己故意重复说一些自己认为有意思的?#35782;?#31505;。这一阶段,宝宝开始爱讲故事,有的还能生动的说出有趣的情节;模仿大人说话的用词和语气并运用?#38454;?#24049;的交往?#26657;?#25152;以家长要特别注意自己平时的措辞语气。当孩子心情好的时候,让孩子?#21568;?#22825;幼儿园里发生的有趣事情告诉爸爸妈妈,他会绘声绘色的描述,少数孩子还能加上自己的评价。

      5-6岁

      ?#19981;?#21548;故事、笑话,也?#19981;?#35835;故事,在欣赏文学作品的基础上,会初步归纳主题,比如一个故事讲述的是什么意思;具备比较成熟的语法知识,会询问抽象词语的意义并尝试运用,能使用语言描述过去和未来的?#24405;?#24403;别人语法错误时,还可以进行指正,例如当有人说?#29240;?#19981;知道”时他会说?#23433;?#30693;道,你错啦!”

    训练宝宝说话5妙招


      1、重复同一词语,巩固宝宝?#19988;洹?#20320;可以从叫“妈妈”开始,不停重复“妈妈”,同时指着你自己,宝宝理解后?#19981;?#24320;口?#24515;?#30340;。

      2、 随时随地讲。在你做事时向他解释“妈妈在给你做饭”,带他出去时告诉他“这是花,很漂亮。”

      3、 发音要清晰,对同一事物使用相同的词汇。总是变?#27426;?#21516;一事物的叫法,会让孩子出现混乱,不明白不同词语之间的关系,他很可能选择不再说。

      4、 一次不要给出太多的信息。孩子学习语言的过程要循序渐进,耐心等待他学会一些简单的词汇,之后再给他新的信息。不要在他练习说“花很漂亮”的时候,?#25351;?#35785;他“马跑得很快。”

    宝宝语言发育迟缓的3个?#20048;?#23545;策


      加强语言训练

      孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此,成人要多和小儿说话,训练小儿模仿成人的语言发音,要鼓励小儿敢说话,学会用语言表达自己的要求。

      多给予刺激促?#36141;?#23376;讲话

      比如:开始要孩子喊“妈妈”,如孩子不喊妈妈,妈妈应微笑点点头,如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意,最后,孩子突然喊“妈妈”了,就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样,就会?#36141;?#23376;体验到喊“妈妈”得到的疼爱,调动起说话的兴趣和积极性。

      让孩子多接触社会和大自然

      多接触社会和大自然会?#36141;?#23376;的生活丰富起来,眼界开阔了,见识广了,自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练,孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。

    时间:2016-01-13 09:11:21   作者:听妈妈的话

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